La CSEM continue d'afficher le meilleur taux de diplomation parmi les commissions scolaires publiques anglophones du Québec
La Commission scolaire English-Montréal (CSEM) démontre une fois de plus l’excellence des résultats de ses élèves en affichant un taux de diplomation et de qualification de 92,1 % pour l’année scolaire 2024-2025, le plus élevé parmi les commissions scolaires publiques anglophones du Québec.
Les données les plus récentes publiées par le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) démontrent que les élèves de la CSEM continuent de surpasser de façon marquée la moyenne du réseau public québécois. Seul le Centre de services scolaire du Littoral a affiché un taux global supérieur. Toutefois, celui-ci bénéficie d’un statut particulier et dessert une très petite population étudiante d’environ 500 élèves répartis le long du golfe du Saint-Laurent.
Le président de la CSEM, Joe Ortona, souligne que ce taux de 92,1 % est particulièrement remarquable compte tenu des circonstances exceptionnelles qu’a connues cette cohorte. « Bon nombre de ces élèves ont traversé certaines de leurs années les plus formatrices durant la pandémie de COVID-19, notamment les fermetures d’écoles, l’enseignement à distance ainsi que d’importantes perturbations de leur parcours scolaire et de leur développement social », a-t-il déclaré.
« Malgré ces défis sans précédent, ils ont fait preuve d’une résilience et d’une détermination remarquables », a poursuivi M. Ortona. « Le fait que leurs résultats soient demeurés aussi solides témoigne clairement de leur persévérance ainsi que du soutien indéfectible de notre personnel enseignant, de notre personnel de soutien, de nos professionnels et de nos directions. »
Bien que la majorité des élèves de cette cohorte aient obtenu leur diplôme dans un délai de cinq ans, le Ministère leur permet de disposer de deux années supplémentaires pour répondre aux exigences menant à l’obtention d’un diplôme ou d’une première qualification, leur offrant ainsi davantage de possibilités d’atteindre cette étape importante de leur cheminement scolaire.
À titre comparatif, le taux global de diplomation et de qualification au Québec, dans les réseaux public et privé combinés, s’élevait à 82,7 %. Il était de 80 % dans le réseau public et de 93 % dans les établissements privés.
M. Ortona a également souligné le retour des épreuves uniformes en juin 2022 ainsi que la stabilité des résultats des élèves dans les cours requis pour l’obtention du diplôme.
« Bien que le Ministère ait rétabli les épreuves uniformes en juin 2022, les résultats des élèves dans les cours requis pour l’obtention du diplôme sont demeurés stables, ce qui renforce notre confiance dans la qualité des services éducatifs que nous offrons », a-t-il déclaré.
Le directeur général de la CSEM, Nick Katalifos, a indiqué que ces résultats témoignent de l’engagement collectif de l’ensemble de la communauté scolaire. « Nous pouvons être très fiers de continuer à surpasser la moyenne provinciale et de figurer parmi les réseaux éducatifs les plus performants du Québec », a-t-il déclaré. « La pandémie a posé des défis sans précédent à notre système éducatif. Les élèves, les familles, le personnel éducatif et le personnel de soutien ont tous répondu présents. Ces résultats témoignent de cet effort collectif ainsi que du dévouement de toutes celles et de tous ceux qui ont travaillé sans relâche pour permettre aux élèves de continuer à apprendre, à s’épanouir et à réussir. »
La directrice des Services éducatifs de la CSEM, Anna Sanalitro, a souligné les efforts exceptionnels déployés par les écoles pour soutenir les élèves pendant la pandémie et au‑delà. « Le parcours de cette cohorte au sein du système éducatif a été sans précédent », a-t-elle déclaré. « De nombreux élèves ont traversé des années déterminantes marquées par des interruptions de leur apprentissage, des changements dans leurs environnements d’apprentissage et une grande incertitude. Leur réussite témoigne non seulement de leur résilience, mais également de l’engagement de notre personnel éducatif à maintenir des attentes élevées tout en offrant le soutien nécessaire à leur épanouissement. Ces résultats nous rappellent que, même face à des défis sans précédent, notre engagement envers la réussite des élèves, leur bien-être et notre communauté demeure inébranlable. »
Les données les plus récentes soulignent l’engagement continu de la CSEM envers l’excellence scolaire, le bien-être des élèves et la volonté de veiller à ce que chaque élève bénéficie du soutien nécessaire pour obtenir son diplôme et réussir.